COMITATO EDUFIN: PRIMO RAPPORTO SULL’EDUCAZIONE FINANZIARIA NELLE SCUOLE SUPERIORI
“L'educazione finanziaria entra in due scuole su tre, gli istituti tecnici in testa” Presentati i risultati della prima indagine del Comitato Edufin. Coinvolte 2.000 scuole e 3.000 docenti in tutta Italia Primo rapporto sull’educazione finanziaria nelle scuole italiane WEBPAGE DI PRESENTAZIONE (5 dicembre 2025)
IVASS – ISTITUTO PER LA VIGILANZA SULLE ASSICURAZIONI
https://www.ivass.it/
COMITATO EDUFIN
https://www.comitatoeducazionefinanziaria.gov.it/
IVASS – Link alla WEBPAGE DI PRESENTAZIONE del documento
Il Comitato Edufin ha recentemente pubblicato il primo Rapporto sull’educazione finanziaria nelle scuole superiori.
Dal Report emerge che il 71,3% delle scuole italiane ha avviato percorsi di educazione finanziaria all’interno delle ore di educazione civica.
Nel Nord-ovest la percentuale è del 76,98%, nel Nord-est del 77,3%, nel Centro del 65,9%, mentre nel Sud si registra il 65,8% e nelle Isole il 74,4%. Tra gli indirizzi, gli istituti tecnici guidano la classifica con l’86,5%, seguiti dai licei (74,6%), mentre gli istituti professionali si attestano al 47,1%.
Il Rapporto, che ha coinvolto oltre 2.000 scuole (circa 800 dirigenti scolastici e quasi 3.000 docenti), ha messo in luce diversi elementi positivi, tra cui un’elevata consapevolezza dell’importanza strategica dell’educazione finanziaria per gli studenti. Allo stesso tempo, è emersa anche la necessità di un supporto, tra l’altro, su informazione e formazione affidabile e di qualità, per favorire la massima diffusione dei temi economici e finanziari nell’offerta didattica.
I programmi di educazione finanziaria riguardano in prevalenza le classi degli ultimi anni del ciclo di studi, quando gli studenti sono prossimi a decisioni finanziarie autonome e all'ingresso nel mondo del lavoro o nell’università.
Quasi l’80% dei dirigenti scolastici mostra una diffusa familiarità con le linee guida del Comitato Edufin e il 61,2% ha individuato, o sta individuando, una figura dedicata per facilitare l’integrazione dell’educazione finanziaria nei programmi scolastici.
Gli argomenti affrontati riguardano principalmente concetti economici e finanziari di base, legati alla gestione consapevole del denaro e del risparmio. Il 68,4% dei docenti intervistati indica i materiali digitali come strumento preferito per la didattica, mentre il 51,7% sceglie siti web specializzati e piattaforme dedicate.
Infine, oltre la metà dei docenti (52%) ritiene rilevanti ed efficaci le iniziative di sensibilizzazione promosse dal Comitato e dalle Autorità di controllo che vi sono rappresentate (Banca d'Italia, Consob, Covip, Ivass), al fine di avviare o sviluppare percorsi di educazione finanziaria nelle scuole.